Camila Carlachiani (2023) “CURRICULUM Y CONTENIDOS EN ESCUELAS DISLOCADAS. Análisis desde perspectivas poscríticas”, Revista Científica Educ@ção , 5(9), p. 1181–1191. Disponível em: https://periodicosrefoc.com.br/jornal/index.php/2/article/view/25 (Acessado: 22 novembro 2024).