Educación en tiempos de pandemia. Condiciones laborales y percepciones sobre el trabajo docente virtual en la ciudad de Bahía Blanca (Argentina)

Abstract

Esta investigación examina las percepciones de un sector de la enseñanza estatal de la ciudad
de Bahía Blanca (Buenos Aires – Argentina) con el fin de obtener un análisis especifico y
relevante sobre las condiciones de trabajo y de salud de las docentes en medio del aislamiento
social, preventivo y obligatorio (ASPO). A su vez, se reflexiona sobre el contexto de
enseñanza virtual o el teletrabajo, para comprender los procesos de reestructuración laboral,
su relación con el ámbito doméstico, el vínculo pedagógico con los estudiantes y las formas
de aproximación didáctica de los distintos niveles educativos. A través de la realización de
una encuesta y una serie de entrevistas a actores diversos (docentes y directivos), se intenta
aportar a la comprensión del fenómeno educativo en medio de la excepcionalidad,
visibilizando sus límites y potencialidades. Como conclusiones fundamentales se observa un
elevado crecimiento de la sobre exigencia laboral con mayor flexibilidad, incremento de las
tareas domésticas y de cuidado relacionadas con la intensificación docente, un deterioro en
los vínculos pedagógicos, un marcado crecimiento del ausentismo estudiantil y una
percepción del teletrabajo con mayor prevalencia a resaltar los aspectos negativos de la nueva
situación.