WHAT SCHOOL FOR THE POST-PANDEMIC?

Autores/as

  • Wilson Patricio Chiluiza Vásquez Universidad Central del Ecuador
  • Soledad Parra Rocha Universidad Central del Ecuador

Palabras clave:

Action research. Learning process. Pre and post-tests. Social media. EFL.

Biografía del autor/a

Wilson Patricio Chiluiza Vásquez, Universidad Central del Ecuador

Nombre: Wilson Patricio Chiluiza Vásquez, PhD en Educación.
Afiliación institucional: Universidad Central del Ecuador.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4725-8151.
E-mail: wpchiluiza@uce.edu.ec.

Soledad Parra Rocha, Universidad Central del Ecuador

Doris Soledad Parra Rocha, PhD en Educación.
Afiliación institucional: Universidad Central del Ecuador.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0608-1190.
E-mail: dsparra@uce.edu.ec

Citas

GARIBALDI, Luis. Impactos, aprendizajes y desafíos de la escuela pública uruguaya em la postpandemia In: AVENDAÑO, Fernando; COPERTARI, Susana (org.). ¿Qué escuela para la postpandemia?. Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 2022. 153-168.

LARROSA, Jorge. Entre las lenguas. Lenguaje y educación después de Babel. Barcelona: Ediciones Laertes, 2003.

LION, Carina. Habitar la escuela entre la incertidumbre y la esperanza In: AVENDAÑO, Fernando; COPERTARI, Susana (org.). ¿Qué escuela para la postpandemia?. Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 2022. 89-100.

LUGO, María; LOIÁCONO, Florencia. De la desesperanza a la reparación. Apuntes para pensar un futuro educativo postpandémico In: AVENDAÑO, Fernando; COPERTARI, Susana (org.). ¿Qué escuela para la postpandemia?. Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 2022. 69-

Publicado

2023-10-04

Cómo citar

Wilson Patricio Chiluiza Vásquez, & Soledad Parra Rocha. (2023). WHAT SCHOOL FOR THE POST-PANDEMIC? . Revista Científica Educ@ção, 7(11). Recuperado a partir de https://periodicosrefoc.com.br/jornal/index.php/2/article/view/103

Número

Vol. 7 Núm. 11 (2022): Educación a Distancia (EaD): una nueva mirada a la educación

Sección

Resenha

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