DESAFIOS DO PROFESSOR PRESENCIAL PARA O TRABALHO EM AMBIENTES VIRTUAIS EM ÉPOCAS DE PANDEMIA: Experiências e Perspectivas no Município de Araguaína, TO

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Keywords:

COVID-19. Ferramentas EAD. Ensino remoto. TICs.

Abstract

O contexto atual da educação no Brasil, com a pandemia COVID-19, nos direciona a pensar
sobre mudanças no modelo educacional, tendo como alternativa promissora a utilização das
TICs. Com as escolas brasileiras fechadas, a opção mais adequada para promover a
continuidade das aulas é através do ensino à distância. Para isso, é necessário que professores
e alunos tenham acesso à equipamentos tecnológicos, conexão com a internet, e que os
professores tenham preparação para trabalhar nessa modalidade de ensino. Com o objetivo
de conhecer as experiências dos professores do ensino presencial com o uso de ferramentas
virtuais e suas perspectivas para ensinar à distância, entrevistamos 30 professores da
educação básica, atuantes nas redes pública e privada de ensino do município de Araguaína,
Tocantins. Além disso, apresentamos um relato de experiência sobre o trabalho remoto
durante a pandemia da COVID-19 na rede privada de ensino no município de AraguaínaTO.

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Author Biographies

Edmilson Soares da Silva Costa, Governo do Estado do Tocantins

Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade
Luterana do Brasil.
Afiliação institucional E-mail: Professor da Educação Básica no Governo do Estado do
Tocantins e na rede privada de ensino no município de Araguaína-TO.
quimisilva69@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3807-3411.
Link Lattes: http://lattes.cnpq.br/5476481575682459.

Diôgo Januário da Costa Neto, Universidade Federal de Mato Grosso

Mestre em Biodiversidade pela Universidade Federal do
Tocantins. Aluno de Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Ecologia e
Conservação da Biodiversidade da Universidade Federal de Mato Grosso, campus CuiabáMT.
Afiliação institucional E-mail: Universidade Federal de Mato Grosso.
diogoneto.cp@hotmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4379-5670.
Link Lattes: http://lattes.cnpq.br/8162755578226448.

References

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Published

2023-01-04

How to Cite

Edmilson Soares da Silva Costa, & Diôgo Januário da Costa Neto. (2023). DESAFIOS DO PROFESSOR PRESENCIAL PARA O TRABALHO EM AMBIENTES VIRTUAIS EM ÉPOCAS DE PANDEMIA: Experiências e Perspectivas no Município de Araguaína, TO. Revista Científica Educ@ção, 4(8), 1061–1070. Retrieved from https://periodicosrefoc.com.br/jornal/index.php/2/article/view/42

Issue

Vol. 4 No. 8 (2020): Dossiê: Educação em tempos de COVID19

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