DESAFIOS DO PROFESSOR PRESENCIAL PARA O TRABALHO EM AMBIENTES VIRTUAIS EM ÉPOCAS DE PANDEMIA: Experiências e Perspectivas no Município de Araguaína, TO
Palavras-chave:
COVID-19. Ferramentas EAD. Ensino remoto. TICs.Resumo
O contexto atual da educação no Brasil, com a pandemia COVID-19, nos direciona a pensar
sobre mudanças no modelo educacional, tendo como alternativa promissora a utilização das
TICs. Com as escolas brasileiras fechadas, a opção mais adequada para promover a
continuidade das aulas é através do ensino à distância. Para isso, é necessário que professores
e alunos tenham acesso à equipamentos tecnológicos, conexão com a internet, e que os
professores tenham preparação para trabalhar nessa modalidade de ensino. Com o objetivo
de conhecer as experiências dos professores do ensino presencial com o uso de ferramentas
virtuais e suas perspectivas para ensinar à distância, entrevistamos 30 professores da
educação básica, atuantes nas redes pública e privada de ensino do município de Araguaína,
Tocantins. Além disso, apresentamos um relato de experiência sobre o trabalho remoto
durante a pandemia da COVID-19 na rede privada de ensino no município de AraguaínaTO.
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Referências
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