¿DÓNDE QUEDÓ EL CURRÍCULUM? PRESENCIA AUSENCIA DE LA CARRERA
Palavras-chave:
Curriculum y Perspectiva complejaMétricas
Referências
ANGULO, L., & LEÓN SALAZAR, A. (2005). Perspectiva crítica de Paulo Freire y su contribución a la teoría del currículo. Educere: Revista Venezolana de Educación, 9(29), 159–164.
ASSMANN, H. Reencantar la educación. Vozes, Brasil, 2002.
ASSMANN, H. Placer y ternura en la educación. Hacia una sociedad aprendiente Hugo. Animal Genetics, Madrid, 2008.
BAUMAN, Z. Amor Líquido, acerca de la fragilidad de los vínculos humanos, Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 2006, fragmentos (Fondo de C). Buenos Aires/ Argentina.
BAUMAN, Z. 44 cartas desde el mundo líquido. Retrieved from, 2014. http://educacion.mec.gub.uy/boletin/DDP_Planetaentrega02-2014.pdf.
BERMAN, M. Todo lo sólido se desvanece en el aire. La experiencia de la modernidad, 1988.
BRIGGS, A., & BURKE, P. De Gutemnberg a Internet. Una historia social de los medios de comunicación, 425, 2002.
CARBONELL SEBARROJA, J. Pedagogías del Siglo XXI, Alternativas para la innovación educativa.
Octaedro S.L. Barcelona España, 2015.
FREIRE, P., & FAÚNDEZ, A. Hacia una pedagogía de la pregunta. Consultado En, 1986.
GADOTTI, M., & TORRES, C. A. Paulo Freire: Education for development. Development and Change, 2009. https://doi.org/10.1111/j.1467-7660.2009.01606.x
HEIDEGUER, M. Ser y tiempo. Editorial Trotta, 2020.
HIRSCHMAN, A. As paixões e os interesses. Paz e terra, 1997.
ILICH, Ivan. La sociedad desescolarizada. - 1a ed. - Buenos Aires: Ediciones Godot Argentina, 2011.
LEONARD, T. M. Freire, Paulo. Encyclopedia of U.S.-Latin American Relations, 2014. https://doi.org/10.4135/9781608717613.n339
LYOTARD, J. F. La Condición postmoderna. Grandes obras del pensamiento contemporáneo, 1999. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
LUENGO, N. A., & MARTÍNEZ ÁLVAREZ, F. F. La Educación Transdisciplinaria. (L. G. Rodríguez Zoya, Ed.) (Comunidad). Buenos Aires/Argentina, 2018.
MEDINA MELGAREJO, P. Pedagogías insumisas: movimientos político-pedagógicos y memorias colectivas de educaciones otras en América Latina/Patricia Medina Melgarejo, coordinadora. México: Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas-Centro de Estudios
Superiores de México y Centroamérica: Educación para las Ciencias en Chiapas: Juan Pablos Editor, 2015.
MORIN, E. El Método V. La humanidad de la humanidad. La identidad humana, 2003.
MORÍN, E. El Método VI, 2004.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Os Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do/a autor/a, resguardando-se os direitos de primeira publicação para a Revista RCE. Sendo esta Revista de acesso público, todos os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais, desde que citada a fonte, quando utilizados os artigos em parte ou no todo.
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.