Vol. 4 Núm. 7 (2020): Educação Especial e Inclusiva sob novas perspectivas

DOI: https://doi.org/10.46616/rce.v4i7

Publicado: 2020-05-01

Editorial

• PREFÁCIO

  Claudio Neves Lopes

  788-789

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Artigos

• O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA REDE PUBLICA DE ENSINO: INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS

  Bruna Karina da Silva, Irineu Lopes

  804-814

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• ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS DAS ESCOLAS

  Luana da Silva, Irineu Lopes

  835-842

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• DEFICIÊNCIA INTELECTUAL (DI): OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Deise Gomes Oliveira, Irineu Lopes

  815-824

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• A REALIDADE DA INCLUSÃO NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO

  Flavia Catanante, Irineu Lopes

  790-803

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• EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES SOBRE AVANÇOS E DESAFIOS

  Jarmelinda da Silva de Carvalho, Irineu Lopes

  825-834

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Artigos demanda contínua

• O PROCESSO AVALIATIVO NA EJA NO CONTEXTO DOS MULTILETRAMENTOS

  Lígia Renata Ferreira Cardoso e Costa

  882-890

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• DIGITAL TECHNOLOGIES USED IN THE CLASSROOM AS SUPPORTING INSTRUMENTS IN THE EARLY YEARS OF BASIC EDUCATION

  Francisco Carlos da Silva Caetano

  854-868

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• TRABALHO DOCENTE PRECARIZADO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

  Elen Lúcia Marçal de Carvalho

  869-881

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• A NECESSARY REFLECTION ON: DISCIPLINE AND INDISCIPLINE IN THE CLASSROOM

  Livia Maria Franco Moreira dos Santos

  843-853

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Entrevista

• ENTREVISTA 05/05/2020

  Susana Copertari, Claudio Neves Lopes

  891-895

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