CUESTIONES CRUCIALES EN TORNO A UN CURRÍCULUM COMPLEJO

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CUESTIONES CRUCIALES EN TORNO A UN CURRÍCULUM COMPLEJO

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Biografia do Autor

Fernando Avendaño, UNR

Doctor en Humanidades y Artes (mención Ciencias de la Educación).
Afiliación Institucional: Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5657-8982
E-mail: fernandoavendano90@gmail.com

Josefa García de Ceretto, UNR

Doctora en Educación.
Afiliación Institucional: Centro de Estudios Interdisciplinarios (CEI) Universidad Nacional de
Rosario.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0981-0694
E-mail: josefajgarcia@hotmail.com

Referências

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GARCIA DE CERETTO, Josefa. El conocimiento y el curriculum en la escuela. Rosario, Homo Sapiens, 2017.

GARCIA DE CERETTO, Josefa. Comprender y enseñar la humana condición en el laberinto de la educación- investigación en contextos de creciente complejidad. En Revista “Complejidad”, Numero 34, 2018.

GARCIA DE CERETTO, Josefa. GIACCOBE M. Nuevos desafíos en investigación. Rosario, Homo Sapiens Ediciones, 2009.

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Publicado

04.01.2023

Como Citar

Fernando Avendaño, & Josefa García de Ceretto. (2023). CUESTIONES CRUCIALES EN TORNO A UN CURRÍCULUM COMPLEJO. Revista Científica Educ@ção, 5(9), 1123–1131. Recuperado de https://periodicosrefoc.com.br/jornal/index.php/2/article/view/21

Edição

v. 5 n. 9 (2021): Dossiê: Currículo e Perspectiva Complexa

Seção

Editorial

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