Vol. 9 No. 14 (2024): Demandas contínuas

Artigos demanda contínua

• A GESTÃO ESCOLAR COMO PRÁTICA DE LIDERANÇA DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OLHARES E ESCUTAS SOBRE FORMAÇÃO, PRÁTICAS E POLÍTICAS DA(S) INFÂNCIA(S)

  Sheila Patrícia da Hora de Oliveira

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• DEBATES EPISTÉMICOS ENTRE EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y LA TRANSDISCIPLINA. APORTES DESDE LOS SISTEMAS COMPLEJOS

  Virginia Gonfiantini

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• The teaching methodology as a direct influencer of disinterest, indiscipline and repetition in the discipline of Mathematics

  Lívia Barbosa Pacheco Souza, GILMARA DOS SANTOS SILVA

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• LENDO O MUNDO: explorando a leitura literária como ferramenta de conhecimento

  Elizabeth Amanda dos Santos, Laura de Oliveira, Cristiano do Nascimento Siqueira

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• STRESS IN ARGENTINE SECONDARY EDUCATION TEACHERS DURING THE COVID-19 PANDEMIC

  Natalia Vargas Rubilar, Rosa María Restelli

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• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PASSAPORTE PARA A CIDADANIA

  Cristiano do Nascimento Siqueira, Laura de Oliveira, Francimar Maria da Silva Costa

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• DO EDUCADOR AO INSPIRADOR: o docente como exemplo e formador de leitores fluentes

  Elizabeth Amanda dos Santos, Laura de Oliveira, Cristiano do Nascimento Siqueira

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• VISUAL IMPAIRMENT AND SCHOOL developing learning in an inclusive school context.

  MICHELLE OLIVEIRA CORREIA, Ana Cabanas

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