INCLUSÃO EDUCACIONAL: AS PERSPECTIVAS DA PSICOMOTRICIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Authors

  • Cyntia dos Santos APAE de Juquiá
  • Claudio Neves Lopes

Keywords:

Deficiência Intelectual. Inclusão. Psicomotricidade. Desenvolvimento.

Abstract

A deficiência intelectual é concebida enquanto uma condição que traz vários prejuízos ao
desenvolvimento dos indivíduos, ocasionados pelo baixo funcionamento intelectivo. A
proposta de inclusão educacional preconiza que todas as pessoas devem ser oportunizadas a
frequentarem a rede regular de ensino independentemente das suas necessidades
educacionais especiais, contudo que a escola deverá criar condições que venham de encontro
com as reais necessidades de seus educandos. A psicomotricidade é uma ciência que estudo
os principais fatores de ligação entre a mente o corpo, através da educação psicomotora e da
ludicidade, o trabalho pedagógico pode se tornar mais contundente para o desenvolvimento
e aprendizagem dos alunos, principalmente dos que apresentam comprometimentos físicos
e cognitivos.

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Author Biography

Cyntia dos Santos, APAE de Juquiá

Especialista em Educação Especial com ênfase em Deficiência Intelectual pela FAMESC/RJ e professora na
APAE de Juquiá/SP.

References

BRASIL. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2008. Ministério da Educação. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/politica.pdf. Acesso em: 28/04/2018.

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Published

2023-01-07

How to Cite

Cyntia dos Santos, & Claudio Neves Lopes. (2023). INCLUSÃO EDUCACIONAL: AS PERSPECTIVAS DA PSICOMOTRICIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. Revista Científica Educ@ção, 2(4), 497–513. Retrieved from https://periodicosrefoc.com.br/jornal/index.php/2/article/view/81

Issue

Vol. 2 No. 4 (2018)

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Artigos

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